{"id":249,"date":"2025-02-12T10:28:34","date_gmt":"2025-02-12T09:28:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wildandfriend.cedei.com.co\/?page_id=249"},"modified":"2025-03-13T10:34:41","modified_gmt":"2025-03-13T09:34:41","slug":"didattica-sulle-api","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wildandfriend.cedei.com.co\/?page_id=249","title":{"rendered":"Laboratorio sulle api"},"content":{"rendered":"

Un’ape tra i banchi<\/em><\/h2>\n

Il laboratorio ha come scopo quello di esplorare e conoscere il mondo delle api, sensibilizzare i partecipanti al rispetto di questo piccolo insetto impollinatore e all’ambiente in cui vive.<\/p>\n

Il laboratorio Un\u2019ape tra i banchi<\/em> si rivolge alle scuole dell\u2019infanzia e della primaria. Ogni incontro \u00e8 pratico e interattivo.<\/p>\n

Se sei interessato a ricevere maggiori informazioni contattaci a questo indirizzo: wildandfriend@cedei.com.co<\/strong><\/p>\n

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Argomenti del laboratorio<\/strong>:<\/p>\n

Scopriamo le api<\/strong>
\n– La regina, l\u2019operaia e il fuco. Essere un\u2019ape per un giorno!
\n– Il mondo delle api. Quanto sei dolce amica mia.
\n– Ruoli e compiti nell\u2019alveare. Chi pulisce oggi?
\nL\u2019alveare<\/strong>
\n– Com\u2019\u00e8 fatta la casa delle api. Una cella tante funzioni!
\n– Cosa succede durante l\u2019anno nell\u2019alveare. Ma quanto lavoro per questa piccola creatura…
\n– La fase di sciamatura. Mamma mia che febbre!
\n– Dall\u2019albero all\u2019arnia. Com\u2019\u00e8 cambiata la vita delle api?
\nI prodotti dell\u2019alveare<\/strong>
\n– Come le api si orientano in natura. Un sole per amico.
\n– Come le api usano ci\u00f2 che trovano in natura. Sembra quasi magia!
\n– Come l\u2019uomo usa i prodotti delle api. Latte e miele che bont\u00e0!
\nL\u2019ape e la relazione con l\u2019uomo e con l\u2019ambiente<\/strong>
\n– Perch\u00e9 \u00e8 fondamentale proteggere le api. SOS api
\n– Una societ\u00e0 migliore per un futuro sostenibile. Impariamo insieme dalle api!<\/p>\n

Articolazione del laboratorio<\/strong>:<\/p>\n

– Il laboratorio pu\u00f2 essere articolato in 8 o 16 incontri a seconda delle disponibilit\u00e0 e delle esigenze delle insegnati;
\n– Gli incontri sono previsti di 2 ore ciascuno;
\n– Ogni incontro \u00e8 pratico e interattivo. Gli argomenti sono introdotti partendo dall\u2019osservazione di oggetti per coinvolgere in maniera attiva tutta la classe;
\n– Il facilitatore promuove la formulazione di domande e guida il gruppo nelle risposte.;
\n– Al termine della fase di osservazione e confronto si passer\u00e0 ad una fase teorica dove verr\u00e0 illustrato e approfondito l\u2019argomento dell\u2019incontro;
\n– Nella seconda parte di ogni incontro verr\u00e0 chiesto di produrre un elaborato con l\u2019ausilio materiale di cancelleria o di recupero.<\/p>\n

Video<\/strong><\/p>\n